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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。<两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃/p>

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己独立进(jìn两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃)餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们(men)所在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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