小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思)两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调(diào)事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平(píng)行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

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