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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会(huì)出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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