朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了(le)在日(rì)本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一(yī)碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而言(yán)之，是为学(xué)术(shù)，就是希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析(三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默xī)：深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也(yě)无(wú)聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

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　　朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的(de)弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医(yī)学(xué)校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下(xià)，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同(tóng)年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文(wén)集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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