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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释(shì)义(yì)：不(bù)记(jì)得(dé)过(guò)去(qù)的事;没(méi)有(yǒu)记住应该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父(fù)亲不相(xiāng)见已二年(nián)余(yú)了，我最不能忘记(jì)的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的(de)数(shù)目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体(tǐ)状态有关。但普遍认(rèn)为(wèi)，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是(s佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次hì)被动的。就是说，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她(tā)呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不(bù)放(fàng)心(xīn)，还可以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用(yòng)便(biàn)条(tiáo)纸或者便(biàn)利(lì)贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来(lái)，放在自(zì)己能够随(suí)时(shí)看到(dào)的(de)地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次主动(dòng)选择记(jì)住某件事，而(ér)不能(néng)选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的(de)做法是(shì)复(fù)习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师(shī)平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然(rán)是忙不过(guò)来的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的(de)时候，希望家长能(néng)够多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家(jiā)长的(de)体(tǐ)谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果(guǒ)说，我(wǒ)们(men)可以做到在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自然(rán)会对我(wǒ)们的(de)孩子(zi)有(yǒu)一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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