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上海四(sì)大八校是指什么高中，上(shàng)海市重(zhòng)点高中排(pái)名一览表(biǎo)

　　上海四大是(shì)指：上海(hǎi)市民办华育(yù)中学、上海民(mín)办(bàn)兰生(shēng)复旦中学(xué)、上海外(wài)国语(yǔ)大学附(fù)属外(wài)国语学校、上(shàng)海市(shì)市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江集团(tuán)学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外(wài)国(guó)语(yǔ)中学、华二初(chū)级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中学(xué)的前身是上(shàng)海中学初中部，90年代上海的'初中(zhōng)高中分(fēn)离以后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的(de)师资力量、管理方式、教学方式(shì)，都来自于(yú)上(shàng)海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建(jiàn)校于1994年(nián)，也是一所可跨区招生的(de)民(mín)办寄宿制初(chū)级(jí)中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的是(shì)南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁(níng)）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然(rán)这只(zhǐ)是(shì)坊间的一种(zhǒng)说法而(ér)已，各区县依然还拥有一些非常出名的(de)高(gāo)中，比如(rú)浦东的进才中(zhōng)学，静(jìng)安的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附(fù)中（虹口区(qū)）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大(dà)区招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨(tǎo)论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院关(guān)于基础教(jiào)育改(gǎi)革与发展决(jué)定》中各地建(jiàn)设一批(pī)实施(shī)素质教育的(de)示范性普通高中以及全(quán)国高中教(jiào)育(yù)工作会议的精(jīng)神(shén)，上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性(xìng)示(shì)范性高中第一批有上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附属中学(xué)、华东(dōng)师范大学第二附属中学、上海(hǎi)师范大学附(fù)属中(zhōng)学、大同(tóng)中学(xué)、格致(zhì)中学、上(shàng)海外国(guó)语大(dà)学附属大境(jìng)中学、向明(mín值此之际是什么意思春节，值此 之际g)中(zhōng)学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学第(dì)一附属(shǔ)中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中学、七(qī)宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中建设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设是(shì)上海市(shì)基础教育(yù)现(xiàn)代(dài)化的重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实验性值此之际是什么意思春节，值此 之际示(shì)范性高中，目的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推(tuī)动(dòng)学校不(bù)断追求新的发(fā)展，形成一(yī)支学(xué)校教育改革的先(xiān)锋队，一(yī)支攻克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚(jiān)队，对整个(gè)高中教(jiào)育和基(jī)础教育起示范、辐射(shè)和引领(lǐng)作用，从而带动基础教育的(de)整体发展与提(tí)高，促进本市率先基本实现教育现(xiàn)代化。

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