大(dà)学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么zé)的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越多(duō)，阐明学生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学(xué)中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么(yè)总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也(yě)是(shì)在(zài)学(xué)分(fēn)制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教(jiào)育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作(zuò)、文(wén)体活动与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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