幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén哈巴狗是什么意思，哈基米是什么意思)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部(bù)分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所在的(de)动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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