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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个(gè)段(duàn)落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不(bù)成声(shēng)似的复(fù)述。

　　你还可以(yǐ)得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当(dāng)然那个人不(bù)一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别人什(shén)么(me)秘密似的背……你的幽默细(xì)胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这(zhè)是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的(de)前(qián)提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则(zé)可大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础(chǔ)上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感(gǎn)情(qíng)越(yuè)投入(rù)越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一(yī)个人(rén)模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角(jiǎo)色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依据(jù):第一，朗(lǎng)读可以避(bì)免(miǎn)默读时容易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第(dì)二(èr)，读出声来(lái)，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神(shén)经(jīng)，加快记(jì)忆速度(dù);第三，可以(yǐ)排(pái)除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半(bàn)功倍。

　　1.根据(jù)人(rén)的遗(yí)忘曲(qū)线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号啊，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一(yī)点的(de)，要(yào)是全篇(piān)一(yī)起反而很慢(màn)，另外可以利用(yòng)奖励的(de)办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒(xǐng)后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好(hǎo)，想象(xiàng)自(zì)己(jǐ)在取得良(liáng)好(hǎo)的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景，想象(xiàng)为(wèi)自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同(tóng)，有(yǒu)的学生早上的记(jì)忆力好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的(de)记忆力(lì)好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以(yǐ)棚(péng)银根据自(zì)己的实(shí)际情况，来(lái)选(xuǎn)择适合自(zì)己(jǐ)的背(bèi)诵时(shí)间(jiān)。

　脱销什么意思啊，什么叫做脱销　这个时间段可能也(yě)不是特(tè)别固定(dìng)，学生(shēng)们(men)可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到(dào)事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可(kě)以先记住一(yī)些关键没(méi)和肢的(de)词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够(gòu)提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容，而(ér)不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些(xiē)段落比(bǐ)较(jiào)冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们(men)常常需要(yào)采取(qǔ)分段(duàn)背(bèi)诵的(de)方(fāng)式(shì)。

　　那么把其(qí)中的一些(xiē)关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过(guò)理解的方(fāng)式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵的(de)核(hé)心(xīn)。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵(sòng)知识的(de)时候(hòu)，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是(shì)自(zì)己的(de)语言，将(jiāng)背诵的内容(róng)描述出(chū)来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是否真(zhēn)正的理(lǐ)解(jiě)了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也(yě)是你(nǐ)考试(shì)的时候(hòu)，相关知(zhī)识的你(nǐ)能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述背过的古诗脱销什么意思啊，什么叫做脱销(shī)里描述的(de)是一段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能(néng)感到得心应手(shǒu)。

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