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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事(shì);没有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的(de)事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体(tǐ)力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，跟与其(qí)联系之事(shì)件的(de)数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和(hé)时间(jiān)，还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记(jì)忆(yì)是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就是说(shuō)，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为(岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上wèi)了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机(jī)备忘录注明并(bìng)定(dìng)个(gè)闹钟提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事本(běn)抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事情(qíng)抄写下来，放在(zài)自己能够随时看到(dào)的地方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，与其联(lián)系(xì)之事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能(néng)够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽(jǐn)量在有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙(máng)不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔(ěr)忘(wàng)事的时候(hòu)，希望家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省(shěng)掉很多不必要的(de)麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的(de)话(huà)，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个好的(de)印(yìn)象。

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