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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明(míng)了(le)……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jì兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗n)行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(y兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗òng)简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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