郑强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任太原理(lǐ)工大学的(de)党委书(shū)记，自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人，所到之处，人流涌(yǒng)动，他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时，由于(yú)郑(zhèng)强老师为(wèi)人直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每次发言大(dà)都会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演讲，必然也是看中了郑强在教育界(jiè)举足(zú)轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆，举(jǔ)办(bàn)得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强(qiáng)，还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社会各界人(rén)士(shì)等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来(lái)的官(guān)员，使得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席(xí)的前排(pái)空出了(le)不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情(qíng)况。

他在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以为是你(nǐ)们给大学(xué)面(miàn)子，邀请你们来，是大(dà)学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就是(shì)走个过场。

郑强(qiáng)老师的话(huà)，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教(jiào)育最重要(yào)，领导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离(lí)席，是(shì)对他人的(de)不(bù)尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批评这些人(rén)，是知识分(fēn)子的(de)风骨。

反对者(zhě)则认为(wèi)，领导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话(huà)，郑强还(hái)是感觉自己被怠(dài)慢了，面子上过(guò)不去(qù)罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各(gè)执一词(cí)，互(hù)不相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在乎(hū)面子(zi)？

中途离场(chǎng)的(de)领导(dǎo)，到底(dǐ)对或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般(bān)行程忙，事多，如果真有(yǒu)急(jí)事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不(bù)感冒，不想坐(zuò)在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还是要做好学生的表率(lǜ)和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导(dǎo)一言不合都提前走，那年(nián)轻的(de)学子，相对来说更(gèng)加心浮(fú)气躁(zào)，哪还有心思听(tīng)下去(qù)呢。

做(zuò)任(rèn)何(hé)事自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好(shì)，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性(xìng)而为的(de)习惯，那(nà)做任何(hé)事都可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如果换成(chéng)其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必(bì)然当作没有任何事(shì)发生，若无(wú)其(qí)事地(dì)继(jì)续提(tí)前准备好的演讲(jiǎng)内容自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好。

但郑强偏不(bù)，他要(yào)将(jiāng)这种他看来不(bù)好的现象说出来，加(jiā)以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评的对(duì)与错(cuò)，这(zhè)种(zhǒng)敢于说(shuō)出自我想法的(de)老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目(mù)的，是培养(yǎng)学(xué)生(shēng)，是教书育人，是产生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有助于大学的(de)进步(bù)，学(xué)生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来，高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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