音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类一(yī)般特指音(yīn)乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要(yào)分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电(diàn)子设备(bèi)获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital 蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作蜀道难原文带拼音及翻译分段，蜀道难原文一一对应翻译(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的(de)一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的(de)学(xué)习(xí)上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很(hěn)多方面也是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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