朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达(dá)了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加(jiā)强了(le)文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的(de)饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅(xùn)入(rù)学的两个月前(qián)，升格(gé)为(wèi)仙(xiān碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗)台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的(de)高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御(yù)用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于(yú)同年十二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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