朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表达(dá)了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态(tài)、山石(shí)壮胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救气(qì)的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国(guó)，就是希(xī)望中国(guó)有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文(wén)章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们(men)也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法(fǎ)可(kě)想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本(běn)留鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救学(xué)，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两(liǎng)个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人(rén)对(duì)中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以自己的高鸡蛋羹水放多了怎么补救，鸡蛋羹不凝固怎么补救尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者作此文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊(kān)第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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