我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日南音琵琶入门指法图解，南(nán)音琵琶入门指法图(tú)片(piàn)是南音琵(pí)琶(pá)常见(jiàn)的入门指(zhǐ)法有弹跳，技巧是手腕背面呈小(xiǎo)量外(wài)突，面板(bǎn)和手背面呈斜状，小指侧(cè)处的(de)腕关节作向外前(qián)方(fāng)稍稍抬出，食指、拇(mǔ)指的(de)指甲尖端要一(yī)样齐；快速弹挑，技巧为手腕稍稍立(lì)起来，手指需(xū)要“站立”起来(lái)进行(xíng)弹奏，指甲(jiǎ)尖(jiān)触弦，触弦(xián)面积不宜(yí)过大，速度和(hé)力度在于手(shǒu)指(zhǐ)，手腕放松，手指要有(yǒu)摩擦的感觉(jué)的。

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　　快(kuài)速弹(dàn)挑，技(jì)巧为手(shǒu)腕稍稍立(lì)起来，手指(zhǐ)需(xū)要“站立(lì)”起来(lái)进行(xíng)弹奏，指甲(jiǎ)尖触(chù)弦，触弦面积不宜过大，速度(dù)和力(lì)度在于手指(zhǐ)，手腕放(fàng)松，手(shǒu)指要有摩擦的感觉。

琵琶入门(mén)指法图解

　　右手有弹、挑、夹弹、滚、我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日双弹(dàn)、双挑、分、勾、抹，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等指法(fǎ)，左手有揉(róu)、吟(yín)、带(dài)起、捺打、虚按、绞弦、泛音、推、挽、绰、注等技巧。

　　可演奏多(duō)种(zhǒng)和音、和弦。

　　广泛应用于(yú)民(mín)族乐队和多(duō)种地方戏曲、曲艺伴奏。

　　左(zuǒ)手(shǒu)指法

　　1、捺

　　演奏捺的方法，是(shì)在(zài)指关节的运动中，手(shǒu)指(zhǐ)端取势将弦身击捺在相品(pǐn)位上，使得微声，捺与前面一音大(dà)都成上(shàng)行进行。

　　2、带

　　演奏带的方(fāng)法：当右(yòu)手弹(dàn)出前一(yī)按音之(zhī)后，接着(zhe)在相品位上(shàng)作向(xiàng)左内方或向(xiàng)外方一(yī)拨，然后离(lí)开弦身，带(dài)起一个较弱或稍(shāo)强的音来。

　　带与前面(miàn)一(yī)音大都(dōu)成下行进行(xíng)。

　　3、擞

　　演奏(zòu)擞的(de)方法：用左手(shǒu)指将弦身按在相(xiāng)品位上，用中指(zhǐ)或名指在下面搔弦发音（如用左手中(zhōng)指按弦时(shí)，则用无(wú)名指搔弦(xián)），这是擞按音的奏法(fǎ)；如擞空弦(xián)散音时(shí)，则可在左手食、中、名三(sān)指中选择一较方便的指头去搔弦即可(kě)。

　　擞(sǒu)弦大都(dōu)在同一条(tiáo)弦上进行。

　　右手指法(fǎ)

　　弹挑类(lèi)包括弹、挑、夹弹、滚、双(shuāng)弹、双挑(tiāo)、剔、抚(fǔ)、飞、双飞(fēi)，而弹、挑是右(yòu)手(shǒu)指法中(zhōng)最(zuì)基(jī)础、最重要(yào)的(de)指法。

　　其他(tā)右手指(zhǐ)法如夹弹、滚、分、摭、勾(gōu)、抹、剔(tī)、飞等，都(dōu)是由弹挑衍变(biàn)而成。

　　1、弹(dàn)：用右手食指指甲端（一般(bān)用与拇指相邻侧的指甲端）触弦，将弦(xián)向(xiàng)左(zuǒ)弹出发音。

　　2、挑：用右(yòu)手拇(mǔ)指指(zhǐ)甲端（一般用大指外侧(cè)的指甲端）触弦，将弦向(xiàng)右挑进发音。

　　弹挑类其他指法的(de)演奏方法：

　　3、夹弹：用弹和挑在弦(xián)上作连续均(jūn)匀而不很快的动，每拍依曲(qū)调节奏的快(kuài)慢，一般作四声，有的(de)或作二声。

　　4、滚：演奏方法(fǎ)与夹弹相(xiāng)同。

　　但在(zài)速度(dù)上则较夹(jiā)弹快一倍，即每拍依曲调(diào)节奏的(de)快慢，一般作八声，有的作十六声。

　　5、剔：用中指甲向左将弦剔出(chū)。

　　6、抚：用中指肉将(jiāng)弦向右抚进。

　　7、双(shuāng)弹：用食指甲将相邻的两条弦向左同时弹(dàn)出(chū)。

　　8、双(shuāng)挑：用拇指甲将相(xiāng)邻的两条弦(xián)向右同时挑进。

　　9、飞：用无(wú)名指甲(jiǎ)将弦向左飞出。

　　10、双(shuāng)飞：用食指(zhǐ)甲弹(dàn)左面的(de)弦(xián)，拇指甲挑右面的(de)弦，要连而不断。

　　扩(kuò)展资料

　　琵琶的发展，是从四(sì)相到六相(xiāng)；从无品到少(shǎo)品(pǐn)，从(cóng)少品到多品；从用(yòng)拨子到(dào)用指弹(dàn)；从用鸡筋弦、皮弦到丝(sī)弦再(zài)到钢丝弦；从有捍拨到无捍拨；从开音孔到不开音孔；从下斜(xié)抱(bào)、横抱到上(shàng)斜抱(bào)，再到竖(shù)抱(bào)。

　　也就是先是琴尾侧面(miàn)半(bàn)遮面，最后是琴首琴颈半遮面。

　　白居(jū)易(yì)诗中的“犹抱(bào)琵琶半(bàn)遮面”也许是刚从(cóng)船舱(cāng)抱着琵琶出(chū)来时（还没有坐下(xià)来弹）的状态。

　　琵琶的演奏艺术及其传派(pài)的形(xíng)成，是(shì)因其演奏(zòu)技术演(yǎn)奏方法和风格(gé)特(tè)点的不同而逐渐(jiàn)形成的。

　　演奏技术的(de)如唯(wéi)滚提高也要求琵(pí)琶(pá)乐器的发展(zhǎn)，山粗琵琶乐器的渣余改革(gé)反过(guò)来又(yòu)要求(qiú)演奏技术的再提高。

　　所以，琵琶演奏艺术的(de)发展和传(chuán)派(pài)的形成，与(yǔ)琵琶(pá)乐器(qì)的发展和形制的(de)变化，是相辅相成、密(mì)切而(ér)不可分割的(de)。

　　各种因素的存(cún)在和发展，构(gòu)成了琵琶(pá)演奏艺术传派艺术的(de)存在和发展。

　　参考资(zī)料来(lái)源：百(bǎi)度百(bǎi)科-曲项琵琶(pá)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-琵琶

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