音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么(me)，音读训读的(de)解释以及(jí)音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解释和意思，音读训读(dú)的解释，音读训读对照表(biǎo)，音读(dú)和(hé)训(xùn)读是什么意(yì)思(sī)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěn鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故g)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本(běn)的时候的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时代鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故和来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固(gù)有的(de)发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和(hé)训（日(rì)本的(de)训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的(de)意思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日(rì)文(wén)的(de)“国训”。

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