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　　集美大(dà)学自考(kǎo)和高考(kǎo)的(de)区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等学校招(zhāo)生(shēng)全(quán)国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上(shàng)是社会中所有人员期待成(chéng)才的一种(zhǒng)现实性必备途(tú)径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的科(kē)举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等知(zhī)识(shí)殿堂(táng)的必(bì)经途径，社(shè)会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方(fāng)式的开放(fàng)性特点，以及理论知识的完(wán)备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的(de)重要(yào)补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高等教育是社会正常(cháng)化(huà)教育(yù)机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教(jiào)育则是社会中在职人(rén)员追求(qiú)上进的最有效(xiào)手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考制(zhì)度最(zuì)实际(jì)的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生(shēng)活不(bù)如意以及期待“知(zhī)识改(gǎi)变命运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能让其对(duì)于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社(shè)会(huì)的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的价(jià)值(zhí)观和知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学习(xí)方式具(jù)有强烈的自育、自励(lì)价值(zhí)，更有(yǒu)其开放(fàng)性模式兼容特色，受到社(shè)会中(zhōng)中国飞机事故率是多少各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而其自(zì)身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的学习(xí)需(xū)求，而且一(yī)考定终身(shēn)模(mó)式，多少年来一(yī)直受到教育(yù)界(jiè)，各(gè)界有影响人士对于其合(hé)理性的质(zhì)疑，因(yīn)此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我们应(yīng)该(gāi)为自考感到(dào)自(zì)豪。

　　什(shén)么是(shì)自考本科(kē)？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育自学(xué)考(kǎo)试(shì)本科(kē)的简(jiǎn)称(chēng)，自考(kǎo)本科是我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度(dù)之(zhī)一(yī)，成绩合(hé)格后由主考学校和高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕(bì)业(yè)证(zhèng)书，国(guó)家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大(dà)学授予学士学位(wèi)。

　　获(huò)得自考本科学(xué)历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教(jiào)育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考本(běn)科原(yuán)因：很多用(yòng)人单位会觉得自考(kǎo)本(běn)科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业的学(xué)习(xí)，怀疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工(gōng)作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为(wèi)自考本科(kē)找到(dào)好工作，也有的(de)单(dān)位不(bù)认(rèn)可自(zì)考本(běn)科，在招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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