音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般(bān)特指音(yīn)乐(lè)教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么要(yào)的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地区每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资(zī)源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完(wán)成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词(cí)曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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