又一(yī)起悲剧发生，这一次悲剧，是连环悲剧，是上次悲剧后再次(cì)发生的悲剧。

除悲痛外，还(hái)能怎样？

如何避免类似的二次(cì)悲剧发生，是时候深入思考了！

想(xiǎng)必(bì)大家都知道了，前些天(tiān)，一个小孩子，在学校(xiào)里，被一个老师所(suǒ)碾(niǎn)压，最终失去生命。一个活蹦(bèng)乱跳的(de)孩子疏忽间淹(yān)没在(zài)了尘世(shì)之中，父(fù)母(mǔ)必然(rán)接受不(bù)了这(zhè)种(zhǒng)事实。

孩子的(de)妈妈情(qíng)绪几乎崩溃，只(zhǐ)有(yǒu)去学(xué)校要(yào)说法。

拉过横(héng)幅，大声(shēng)哭过(guò)，严厉呵(hē)斥过肇事者。

一个正常(cháng)的母亲，早(zǎo)上出(chū)门还健康活泼(pō)的孩(hái)子(zi)，学校内(nèi)意外身亡，换做(zuò)是谁，都(dōu)受不了。

在这位妈妈做着(zhe)几(jǐ)乎所(suǒ)有(yǒu)母亲都会做(zuò)的事时，“网络圣人”出现了。

他们批评(píng)这位母亲的(de)做(zuò)法极端，主观(guān)认定“闹(nào)下去(qù)”的目的就一(yī)个，为了(le)更(gèng)多的赔偿(cháng)。

苍(cāng)天(tiān)大地，这(zhè)种圣(shèng)人怎么在(zài)网上这(zhè)么多，他们(men)不食人(rén)间烟(yān)火吗？

在(zài)孩子去世后，这些“网(wǎng)络圣人”可(kě)以在家正常睡觉、吃饭吗？

在学校发生了(le)事故(gù)，为什么不能(néng)去(qù)要个说法？

这些人，事不关己，纵(zòng)情批判，轮(lún)到(dào)自(zì)己时，比谁哭得都(dōu)厉害。

这(zhè)还(hái)不是这位年轻母亲遭受的仅有的网络语言(yán)暴力，她的穿着打扮(bàn)也被(bèi)“网络圣人”不(bù)停地(dì)谴(qiǎn)责(zé)和调侃(kǎn)。

有人(rén)称，这(zhè)是(shì)孩子(zi)妈妈吗？怎(zěn)么说(shuō)话这(zhè)么冷静？

有人(rén)称，妈妈的穿着打扮是(shì)用了心(xīn)的，化妆了(le)。

还(hái)有人看到这位(wèi)妈妈(mā)，由(yóu)于长得(dé)漂亮(liàng)年轻(qīng)，称她可能是做(zuò)不正(zhèng)当行业，孩子(zi)长大后(hòu)也不是好人。

还有人称(chēng)，这样拉横幅(fú)去学校要说(shuō)法，不(bù)就是(shì)嫌赔(péi)偿少，想多要点钱吗？

以上(shàng)这些(xiē)人，没(méi)有(yǒu)言(yán)词可以形容(róng)他们的(de)阴险恶(è)毒。

在一定程度上，他(tā)们比(bǐ)肇事者还要残忍，姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她并且(qiě)他们毫无良知。

长得漂亮，化(huà)妆，说(shuō)话冷静，都(dōu)成罪过了？

哭(kū)天喊地时说的人家闹(nào)事，冷(lěng)静说话时，说这不像去世孩(hái)子妈(mā)妈(mā)的表(biǎo)现。

还能(néng)怎(zěn)么做，怎么做在网络(luò)喷子和网络圣人(rén)的眼里都(dōu)是错。

如(rú)今，这(zhè)位93年如此年(nián)轻的妈妈已经跳楼身(shēn)亡了，正中他们的下怀。

孩子刚走几天，母(mǔ)亲(qīn)也(yě)撒(sā)手(shǒu)人寰，陪孩子去(qù)了。

毫无疑问，这些网络暴力令原本心碎的母亲伤透了心。

她(tā)寻求心灵的(de)寄(jì)托，渴(kě)望得(dé)到宽慰，期望孩子的死(sǐ)得到公正的反馈(kuì)。但(dàn)“网络圣人”对这些人之常(cháng)情的需求冷漠处之，并且火上浇油(yóu)，雪上加霜。

这种网(wǎng)络暴力所造成的(de)二次伤害，已(yǐ)经不是第(dì)一(yī)次了。

刘学州事件(jiàn)才发生多久啊。

当时刘学州事件在网络上引起了轩然(rán)大波，他一(yī)心寻(xún)找(zhǎo)自己的亲生父母，但由于(yú)种(zhǒng)种原(yuán)因，最后却和亲(qīn)生父母反目成仇。

最终，一个未成年(nián)人在网络上经受着(zhe)腥(xīng)风血(xuè)雨，被那些(xiē)网络道(dào)德圣人肆意(yì)诋毁谩骂。

她(tā)们用恶毒的内心(xīn)去(qù)揣摩一个未成年人，把各种(zhǒng)恶(è)毒(dú)的想法强(qiáng)加在(zài)一个未成(chéng)年人身上。

果然，他们得逞了，刘(liú)学州在(zài)美丽的海边(biān)自(zì)杀了。

等到刘(liú)学(xué)州自杀后，网(wǎng)络上(shàng)又(yòu)铺天盖地(dì)的充斥(chì)着一种(zhǒng)论调。

“为(wèi)什么要(yào)网暴刘学州(zhōu)？他是多么好的孩子(zi)啊，品学兼(jiān)优，他多(duō)么懂事啊！”

这时候在网络上再也(yě)找不到(dào)姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她网络喷子的身影。

这(zhè)次，这位跳楼(lóu)妈妈得(dé)到(dào)的还是这样的(de)“待遇”。

没出(chū)事前，网络喷子极尽阴险(xiǎn)之意攻击他，等到这位妈妈已经失去生命(mìng)时，这些网络喷(pēn)子又集体消失的无影(yǐng)无(wú)踪了。

难道他们说过如(rú)此恶毒(dú)，甚至于要人性(xìng)命的歹毒(dú)的话后(hòu)，就能(néng)这(zhè)样安然无恙了(le)？

其实，网络暴力只是造成他们想不开的其中(zhōng)一个(gè)原因。

网(wǎng)络暴力(lì)在一定程(chéng)度(dù)上是催生该(gāi)妈妈纵身(shēn)一(yī)跃的一(yī)根稻(dào)草。

在(zài)我看(kàn)来(lái)，真正最终(zhōng)使该妈(mā)妈走入极端的不仅是网(wǎng)暴。

当人遇到一件或多件认为不合理(lǐ)的事情(qíng)时，如何能有相对完善(shàn)的途径(jìng)，解决(jué)其所遇到(dào)的问(wèn)题，这才是重中(zhōng)之重。

人(rén)非圣贤，要将其(qí姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她)行为桎梏(gù)在途径(jìng)的(de)轨迹内(nèi)。

网络(luò)是把双刃(rèn)剑(jiàn)，想通过它(tā)解决问题，必须能经受随时而来的暴风(fēng)雨(yǔ)。

等诉诸(zhū)网络(luò)时，人已(yǐ)经被推到了悬崖边缘(yuán)，心(xīn)灵处(chù)于极度(dù)疲(pí)倦和茫然之中。除(chú)非内心足够强大(dà)，不然任何的风吹草(cǎo)动都可(kě)能令人(rén)跌入深渊。

那(nà)么(me)，当人将(jiāng)遭(zāo)遇公(gōng)布(bù)在网络时，如何(hé)形成(chéng)保(bǎo)护机制(zhì)，避免(miǎn)人受(shòu)到(dào)无谓(wèi)的网络暴力，也至(zhì)关重(zhòng)要。

我们需(xū)要提高同理心和法律素(sù)养。没(méi)有同理(lǐ)心的人(rén)，任何人做任何(hé)事(shì)，他们都有批判的角度和方式。然(rán)而当他们(men)遇到事时，他们跳的比谁都高，乱的比谁(shuí)都(dōu)响。

幼(yòu)小的孩子去了(le)，年轻的妈妈(mā)也跟着(zhe)去了，人世间，还有什么比(bǐ)这更令人心伤？呜(wū)呼哀哉(zāi)！

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