音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该(gāi)专业主要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生(shēng)的选(xuǎn)mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生(shēng)时(shí)间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能(néng)。

　　这(zhè)些课(kè)程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式等。

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