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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和(hé)近日生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这(zhè单反可以带上飞机吗)些(xiē)话题都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是(shì)孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励单反可以带上飞机吗(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢的动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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