句式杂糅什么意思(sī)怎么判断出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思是(shì)句型混杂的(de)意(yì)思是：把(bǎ)两(liǎng)个句子放(fàng)在一个(gè)句子应该结束的地方的。

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句式杂(zá)糅什么(me)意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前(qián)后(hòu)交叉(chā)错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组合句(jù)。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编(biān)的细节，让我(wǒ)们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在一个表达(dá)式中，会造成句子(zi)结构的混乱(luàn)和语义上的纠结(jié)，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂也被称(chēng)为(wèi)结构混乱(luàn)。

　　换(huàn)言之，几个结构或意义(yì)被组(zǔ)合(hé)在一个(gè)句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达(dá)时，你要同时使用这个(gè)句(jù)型和(hé)那(nà)个(gè)句(jù)型。

　　因此，可以说这(zhè)两种(zhǒng)句型是(shì)组合在一起的，而半转现象是句(jù)型的混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看出(chū)，这个明(míng)显错(cuò)误的案件迟迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的根本原因，是(shì)党的(de)作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原因(yīn)是党(dǎng)风(fēng)不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶”的(de)混(hùn)合体。

　　2除了北(běi)京(jīng)大学的教(jiào)职员工外(wài)，清华大学等15年历史的大学(xué)的师(shī)生(shēng)和科技工作者(zhě)也参加(jiā)了培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也参与了这(zhè)项研(yán)究，修(xiū)改了(le)时间，删除了其中一项。

　　语言(yán)疾病的类型(xíng)往往(wǎng)表现为句型(xíng)组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结(jié)构(gòu)，有时他(tā)想用(yòng)那(nà)种结构(gòu)。

　　因此，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句子(zi)的结构(gòu)是完(wán)整的(de)，但它的最(zuì)后一部分(fēn)被用作另一(yī)个句子的开凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则头。

　　三(sān)。

　　中途(tú)，易(yì)哲说了一半时(shí)间，突然又开始了新的事业，开(kāi)始了新的一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句(jù)主语(yǔ)以外的成(chéng)分作为(wèi)后半句的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理主体，看搭配是否有问题(tí)

什(shén)么是句式(shì)杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混(hùn)杂在一个(gè)表(biǎo)达式中，结果(guǒ)造成语句结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这(zhè)样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意(yì)思硬凑(còu)在一个(gè)句子(zi)里(lǐ)，使句子结(jié)构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时(shí)因既想用(yòng)这种(zhǒng)句式，又想用那种(zhǒng)句式，结(jié)果造成将两种(zhǒng)句式放在(zài)一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要用这(zhè)种(zhǒng)结构(gòu)，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪式前进(jìn)的，这(zhè)是由于事物的内部矛(máo)盾以及自然和闭则社(shè)会的种种外因影(yǐng)响所(suǒ)决定的。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和(hé)“……所决(jué)定的(de)”两个结构套用(yòng)在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话(huà)的(de)结构已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易辙

　　一句话说了一半，忽然另(lìng)起(qǐ)炉灶(zào)，重来一句。

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