原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕

　　原生(shēng)家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻双方(fāng)的(de)父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家(jiā)庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关(guān)心(xīn)子女的生活(huó)。

　　当我(wǒ)们(men)有了(le)新(xīn)生家庭后，在(zài)这个新(xīn)生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人的合(hé)一，更(gèng)多(duō)地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自(zì)己原生家庭的影响，才不(bù)致(zhì)将原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)一些负面的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子和(hé)离异家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的(de)成长过程就是不一(yī)样，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股(gǔ)发(fā)自(zì)内心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了(le)孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一样(yàng)了，不(bù)是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那(nà)些已经离(lí)异(yì)过(guò)的父母或者(zhě)孩子，既然已经(jīng)选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一(yī)年(nián)里(lǐ)有(yǒu)个好运气，过好自(zì)己的每一天。

　　科长相当于什么级别？从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由，因为(wèi)没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的(de)以(yǐ)后过得更(gèng)好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生(shēng)活(huó)的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和(hé)关怀的原(yuán)生(shēng)家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带来严(yán)重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心(xīn)理学家阿(ā)德勒(lēi)曾(céng)说过这样的一句名言：幸(xìng)福的(de)人，一生都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地(dì)揭露了出来(lái)。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的(de)身心成(chéng)长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大成人，自(zì)我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观(guān)以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感受(shòu)的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问科长相当于什么级别？题(tí)

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴(bào)怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟(gōu)通方(fāng)式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式(shì)去(qù)和他人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信任(rèn)问(wèn)题，认为(wèi)家庭生活(huó)是(shì)不稳固的，所有(yǒu)的关系都是(shì)脆(cuì)弱(ruò)和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需(xū)要(yào)父母(mǔ)看到(dào)并(bìng)接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到(dào)孩子真实(shí)的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自(zì)己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那样发(fā)生(shēng)改变，反(fǎn)而他们(men)会(huì)因此不能了解自己的(de)优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是(shì)这样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉(jué)得(dé)自(zì)己不够好，另(lìng)一方面，他们(men)中的很多人(rén)也(yě)变成了吹毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用好(hǎo)几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会(huì)造(zào)成这些后果：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到父(fù)母的爱，和父母之(zhī)间(jiān)有强(qiáng)烈(liè)的(de)距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自(zì)身(shēn)存在(zài)很严重的问(wèn)题(他们也是(shì)原生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不够(gòu)好或完美(měi)。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不(bù)够好，也就会(huì)很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担(dān)心(xīn)，一旦对(duì)方知道(dào)了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什(shén)么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断(duàn)能力(lì)时，你最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的(de)世界观、人生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而(ér)且你为人处(chù)世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭(tíng)、最(zuì)亲(qīn)近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育(yù)和财力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了较好(hǎo)的基(jī)础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家(jiā)庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的(de)力量(liàng)对比：如果你个体(tǐ)独立(lì)的(de)力量(liàng)越大，那(nà)他(tā)们(men)的影响越小;反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上(shàng)可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情(qíng)感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指的(de)是孩(hái)子的父母惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是父(fù)母自(zì)身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问(wèn)题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给(gěi)孩子(zi)造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指(zhǐ)责别(bié)人的人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会(huì)把结果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责(zé)的人(rén)，他人(rén)的感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足(zú)这类人的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际传(chuán)承的(de)问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往有个(gè)喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的(de)父母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错(cuò)，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都(dōu)是你的(de)错(cuò)、都是(shì)因(yīn)为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们的(de)父母的形象，在内心(xīn)塑造(zào)一(yī)个(gè)无比严厉(lì)的批评者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早(zǎo)年(nián)经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和(hé)这(zhè)类人(rén)之(zhī)间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是(shì)运用(yòng)情(qíng)感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自己的(de)目(mù)的得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身上(shàng)掉下(xià)来的一块肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会(huì)让人变得(dé)窒息(xī)，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症也证实(shí)了(le)这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容(róng)易的(de)一面，但(dàn)也(yě)有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的(de)生活自(zì)理能力;如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较(jiào)暴躁，那你(nǐ)为了(le)家庭和睦，让父(fù)母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像有情绪读(dú)心术一样，能准确(què)把握别人此时此刻(kè)的情(qíng)绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩科长相当于什么级别？(sè)的背后，你也(yě)被赋(fù)予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在(zài)你的过去(qù)帮助过你，在未来依(yī)然会(huì)在某个角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃(qì)它(tā)们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得(dé)被爱，你身(shēn)上附加的(de)种种力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个(gè)依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你(nǐ)的内心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的特质，发(fā)挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题，而不是去(qù)爱和有没有能(néng)力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实是(shì)一(yī)门艺(yì)术(shù)，需(xū)要人们有相关(guān)的知(zhī)识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能(néng)力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实爱的(de)能(néng)力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促(cù)使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时(shí)候，如果你感觉到被你妈(mā)妈(mā)忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要(yào)有(yǒu)意(yì)识的(de)知道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需(xū)要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自(zì)己(jǐ)和(hé)解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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