重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过以及(jí)重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和洽(qià)什么(me)意思(sī)，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等(děng)问题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考试。大学(xué)考试(shì)某(mǒu)一门课未经过(guò什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗 24px;'>什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗)(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头上这(zhè)门课，并(bìng)从(cóng)头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多数高校都采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学(xué)期开学(xué)第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若(ruò)该同(tóng)学(xué)在补考期间把不及格(gé)的科目补(bǔ)考及(jí)格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过(guò)

　　是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好什么的灯火如何填空词语 灯火是词语吗过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流(liú)承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的(de)，我们(men)平常(cháng)都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图(tú)书(shū)馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自(zì)学反而更(gèng)简单(dān)经(jīng)过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的(de)课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人(rén)多尽力一(yī)些(xiē)的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该对自(zì)己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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