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　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的(de)关(guān)系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个(gè)学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么(me)他(tā)就有可能(néng)造成感知能力的(de)退化，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前(qián)提(tí)下(xià)，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么p>

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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