大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一大学老师最怕什么部门举报种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成了(le)点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了(le)学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是(shì)一(yī)种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果质(zhì)量的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分(fēn)，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才(cái)干结(jié)业的(de)一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外(wài)附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益(yì)活(huó)动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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