幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的(de)共同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了(le)，大部分(fēn)的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿，激励默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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