工科与理(lǐ)科是什(shén)么意(yì)思，工科、理科是(shì)理科和(hé)工科的区别总的(de)来说，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学(xué)培养的(de)目标是科学(xué)家(jiā)，工学的培养目标(biāo)是工程(chéng)师的。

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　　总的(de)来说(shuō)，理(lǐ)学研究的是(shì)科学(xué)，工(gōng)学研究(jiū)的是技术；

　　理学注重理(lǐ)论研究(jiū)，工学(xué)注重实(shí)际(jì)应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学家，工(gōng)学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的(de)理学专业如数学(xué)、物(wù)理(lǐ)学、声学(xué)、化学等(děng)；

　　典型的工(gōng)科专业如(rú)环境科(kē)学与工程、电子信息(xī)工(gōng)程、化(huà)学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工程学(xué)）是指(zhǐ)如材料科学、计(jì)算机、信(xìn)息、电(diàn)子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技(jì)术和工(gōng)艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即(jí)“应用科学和(hé)技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和推理，将科学、技(jì)术、数学和实践经验(yàn)应用到(dào)设西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？计、制(zhì)造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业(yè)各个生(shēng)产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科是(shì)应用(yòng)数学、物(wù)理学、化学等基(jī)础(chǔ)科学的原理，结合生产(chǎn)实践所积累的技术(shù)经验而发展起来(lái)的学科。

　　代(dài)表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在相应的(de)工(gōng)程领(lǐng)域从事(shì)规(guī)划、勘探、设计、施(shī)工、原材(cái)料(liào)的选择研究(jiū)和(hé)管理等(děng)方面(miàn)工作(zuò)的(de)高(gāo)级工(gōng)程(chéng)技术人才。

　　主要是要(yào)培养(yǎng)实(shí)际应用能力的(de)工作(zuò)人员。

　　以(yǐ)上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工科(kē)是(shì)指为适应高技术发展的(de)需要而在有(yǒu)关理科(kē)基础上发展起来(lái)的学科。

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