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悲守穷(qióng)庐将复何及啥意思,悲守穷庐将复何及表达了什么愿望

  悲守穷庐,将复何及的意思是只(zhǐ)能悲哀地坐(zuò)守着那穷困(kùn)的居舍(shě),其时悔恨又怎么来得及?这句话出自诸葛(gé)亮的《诫(jiè)子书》。悲(bēi)守穷庐将复何及的意(yì)思

  悲守穷庐(lú),将复(fù)何(hé)及的全(quán)句是“年(nián)与时驰,意与日去,遂成枯落,多不(bù)接世(shì),悲守穷庐,将复何及。

  ”意思(sī)是年华随时光而(ér)飞驰,意志随岁月而(ér)流逝。

  最终枯败(bài)零落,大(dà)多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的(de)居舍,其(qí)时悔(huǐ)恨又(yòu)怎么来(lái)得及(jí)?

  悲守穷庐,将(jiāng)复何(hé)及:穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将(jiāng)复(fù)何及(jí):又怎么来得及。

悲守穷庐将(jiāng)复何及的出(chū)处(chù)

  悲守穷庐,将复(fù)何及出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。

  原文如(rú)下(xià):夫君子之(zhī)行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非(fēi)志无以成学(xué)。

  淫慢则不(bù)能(néng)励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为操守,从(cóng)宁静(jìng)来提高自身的(de)修(xiū)养,以(yǐ)节俭来(lái)培(péi)养(yǎng)自(zì)己的品德(dé)。

  不恬静(jìng)寡欲无法明确志(zhì)向,不排除外来(lái)干扰无法达到远大目标(biāo)。

  学习必(bì)须静心专一,而才干来自学习。

  所(suǒ)以不学习就无法增长(zhǎng)才干,没有志向就无法(fǎ)使(shǐ)学习有所成就(jiù)。

  放(fàng)纵懒散就(jiù)无法振(zhèn)奋精(jīng)神,急躁冒(mào)险就不能陶冶性情。

  年(nián)华随(suí)时光而飞驰,意志随(suí)岁月而(ér)流逝。

  最终枯败零(líng)落(luò),大多不(bù)接触世事、不(bù)为社(shè)会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时(shí)悔(huǐ)恨又怎么(me)来得及?

悲守穷庐将复何及意思(sī)是什么(me)宁缺毋滥愿遇良人什么意思,各位看官 皆遇良人什么意思3>

   “悲守穷庐,将(jiāng)复何及”的意思是(shì)悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍(shě),又怎(zěn)宁缺毋滥愿遇良人什么意思,各位看官 皆遇良人什么意思么来得及呢?这句话(huà)出(chū)自诸葛亮的《诫子(zi)书》,《诫子(zi)书》是诸葛(gé)亮临终前写给(gěi)他(tā)儿(ér)子诸葛瞻嫌扒的(de)一(yī)封家书(shū)。

悲守埋春穷庐将(jiāng)复何及的意思

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守着那穷(qióng)困的(de)居舍,又怎么来得及呢?

   这句话出(chū)自《诫(jiè)子书》,《诫子书》是三国时期政(zhèng)治家诸葛亮临终前写给他(tā)儿子诸葛(gé)瞻的一(yī)封家书。

  从(cóng)文(wén)中可(kě)以看作出诸(zhū)葛亮是一位品格高洁(jié)、才学(xué)渊博(bó)的父亲,对儿子的殷殷(yīn)教诲(huì)与无(wú)限期望尽在此书中。

《诫(jiè)子书(shū)》全文

   夫君子之行,静以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊(pō)无以明志,非(fēi)宁(níng)静无以致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才(cái)须学也(yě)。

  非学无以广才,非志无以成学(xué)。

  慆(tāo)慢则(zé)不能励(lì)精,险躁(zào)则不能(néng)治性(xìng)。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐,将复(fù)何(hé)及(jí)!

   翻(fān)译: 君子的行为操守(shǒu),从宁(níng)静(jìng)来提(tí)高自身的(de)修养,以节俭来培养(yǎng)自己的(de)品(pǐn)德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰(rǎo)无法(fǎ)达到远大(dà)目标(biāo)。

  学习必须静心(xīn)专一,而才干来自(zì)学(xué)习。

  所(suǒ)以不学习就无(wú)法增(zēng)长才干(gàn),没(méi)有志向就无法使学(xué)习有所(suǒ)成就(jiù)。

  放纵懒(lǎn)散(sàn)就无(wú)法(fǎ)芹液(yè)昌(chāng)振(zhèn)奋精神,急(jí)躁冒险(xiǎn)就不能陶冶(yě)性情。

  年华随(suí)时光(guāng)而(ér)飞(fēi)驰(chí),意志随岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为社会(huì)所(suǒ)用,悲哀(āi)地坐(zuò)守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来(lái)得(dé)及(jí)呢?

《诫子(zi)书》的启(qǐ)示(shì)

   1.修身养(yǎng)性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以修(xiū)身(shēn)”、“非宁静(jìng)无以致远(yuǎn)”、“学须(xū)静也”,告诉人们只有宁静才能够修养身心,静思反省。

  “俭以(yǐ)养德”,告诉我(wǒ)们生活务必要节俭,并以此培养自己的德(dé)行。

   2.只有淡泊(pō)、宁静,才能做到志(zhì)存(cún)高远。

  内心宁静才能(néng)戒(jiè)骄(jiāo)戒(jiè)躁,内心淡泊才能含英(yīng)咀(jǔ)华,内(nèi)心(xīn)开阔才能(néng)登高望远。

  无论工作(zuò)还(hái)是生活,只有静下心来才能更(gèng)好的(de)谋划未来、计划将来。

   3.要勤于学习,善(shàn)于思(sī)考。

  “夫(fū)学须静也”、“才须学也”,告诉我们学习既要(yào)有宁静的学(xué)习环境更要有专注、平和的学习心境!“非学无(wú)以(yǐ)广才(cái)”、“非志(zhì)无以成学”,则进一步阐述了学(xué)习的(de)增(zēng)值力量。

  立志是成学的前提,不努力学(xué)习,就不能增加自己(jǐ)的才干;但在学习的过程中,决(jué)心(xīn)和毅力非常重要(yào),缺(quē)乏(fá)了意志力,就(jiù)会半途(tú)而废。

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