重修的是不(bù)是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好过以及重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课(kè)吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同(tóng)考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语>

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期(qī)开学(xué)第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉(hàn)语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀(xiù)云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最(zuì)终一学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必(bì)定要让(ràng)教师知道有(yǒu)你(nǐ)这号人在他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没有平(píng)常成果的(de)，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步(bù)调(diào)一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重(zhòng)修(xiū)就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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