说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào李宇春的现任丈夫是谁)下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作李宇春的现任丈夫是谁进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说(shuō)明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用）。

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