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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全(quán)国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上是社会中所有(yǒu)人(rén)员期待成才的一种现实性必备途径，其(qí)价值意义无异于古代(dài)封建时(shí)期的科(kē)举取仕一般，是所有社会学(xué)子登上高等知识殿堂的(de)必经途径(jìng)，社会中称之为“全(quán)日(rì)制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通(tōng)称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正(zhèng)式(shì)开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备(bèi)性(xìng)要求，而广受专科学生以及社会励(lì)志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高(gāo)等教(jiào)育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而继续(xù)教育则是(shì)社会中(zhōng)在(zài)职人员追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续(xù)教育(yù)的先行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实际的(de)补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以(yǐ)及期待“知(zhī)识改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于(yú)这一类人，自(zì)考能让其对于社会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们自(zì)身的(de)价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈肯定，符合现代化(huà)建(jiàn)设所需(xū)的(de)价(jià)值观和(hé)知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考(kǎo)生(shēng)学习(xí)方式(shì)具(jù)有强烈(liè)的自育、自励(lì)价值，更有其开(kāi)放性模式兼容(róng)特(tè)色，受到社(shè)会中各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人(rén)数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其(qí)自(zì)身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右(yòu)刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音的高中(zhōng)毕业(yè)历届(jiè)生与应届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终身模式(shì)，多少(shǎo)年(nián)来一直受到教育界，各界有影响人士对(duì)于其合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此(cǐ)自考反而(ér)具备强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我们(men)应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教(jiào)育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国基(jī)本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学校和(hé)高等教育自学考(kǎo)试委员(yuán)会(huì)联合颁(bān)发大学毕业证书(shū)，国家(jiā)承认学历，学信网(wǎng)可(kě)查(chá)，符合条件(jiàn)者(zhě)由(yóu)主考大学(xué)授予学(xué)士学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科学历(lì)，根据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本科原因(yīn)：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得(dé)自考本(běn)科是靠自学出来(lái)的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被(bèi)拒(jù)绝吗(ma)其实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的人(rén)会因为自考(kǎo)本科找到好工(gōng)作，也有的单位(wèi)不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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