小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的(de)四边形叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形。

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