全(quán)因素(sù)速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学p>

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它(tā)的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描(miáo)画(huà)的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的(de)特征和(hé)独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但(dàn)它却(què)能检验一个学(xué)生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但(d西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学àn)不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是(shì)亮和(hé)灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出(chū)来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发(fā)现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学