相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别举例现代教育技术是相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别：相对评价是在(zài)被评价(jià)对象的(de)群体中建(jiàn)立(lì)基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的各个对象(xiàng)逐(zhú)一(yī)与基准进行(xíng)比较(jiào)，以判(pàn)断该群体中每一(yī)成(chéng)员的相对(duì)优势的。

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　　相对评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别(bié)：1、相对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基(jī)准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价(jià)是(shì)在(zài)评(píng)价对象的集(jí)合(hé)之外确定一个(gè)标准，评(píng)价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进(jìn)行比(bǐ)较，确(què)定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用(yòng)相对评价(jià)可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于(yú)比较个(gè)体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观(guān)，如(rú)果(guǒ)评价是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后(hòu)，每个被评价(jià)者(zhě)都可以明确自己与(yǔ)客(kè)观标准的差距(jù)，有利(lì)于(yú)发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别(bié)各教育目标完成情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对(duì)性评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的区别：定亩带义(yì)不同，评价依据不同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝(jué)对(duì)性评(píng)价(jià)又称(chēng)目标参照性评(píng)价，是用(yòng)目标参(cān)照(zhào)性(xìng)测验对学(xué)生成绩(jì)进行评定。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性(xìng)评价(jià)，是(shì)用常模参(cān)照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和(hé)教材编制试题来测量学(xué)生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学(xué)目(mù)标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩(可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁jì)在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所(suǒ)处做(zuò)唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外部(bù可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁)评(píng)价，注(zhù)重(zhòng)的是目(mù)标达成与否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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