说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的(de)。

　　关于说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用以及说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，小学说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，语文说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，所有说(shuō)明方法有哪些及作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范(f鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读àn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽(ku鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读ān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读