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身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州(zhōu)园林分段(duàn)写(xiě)段意，苏(sū)州园林课文划分段落是作者从(cóng)游览者(zhě)的(de)角度，概括出(chū)数量众(zhòng)多、各具匠心的苏州园林共同特(tè)点，进而从多方面(miàn)进(jìn)行说明的(de)。

　　关(guān)于苏(sū)州园林分(fēn)段写(xiě)段(duàn)意(yì)，苏州园林课(kè)文划分段落(luò)以及(jí)苏(sū)州园(yuán)林分段写段意，苏州园林课文分(fēn)段概括，苏州园林课(kè)文划分(fēn)段落，苏州园林课文每(měi)段段意，《苏州园林》分段等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

苏(sū)州园林分(fēn)段(duàn)写段意，苏州园(yuán)林课文(wén)划分段落

　　作者从游览者(zhě)的角度，概(gài)括出(chū)数量众多(duō)、各(gè)具匠心的苏州(zhōu)园林(lín)共同(tóng)特点(diǎn)，进而(ér)从多方面(miàn)进行说明。

　　这篇课文像(xiàng)是(shì)一(yī)把钥匙，打开(kāi)了苏州园林之美(měi)的奥秘之门(mén)。

课文(wén)分段(duàn)段意

　　第一部分：抓住(zhù)苏州园林图(tú)画美(měi)的共同(tóng)特征，分(fēn)别从各(gè)个角度(dù)介绍说明。

　　第三部分(fēn)（10）：结尾。

　　这一(yī)段交代说明，是不(bù)可忽视的结语。

　　它总(zǒng)结(jié)了全文，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；

　　也(yě)使行文缜密，引人回味。

创作背景

　　本文(wén)是叶老为一本苏州园(yuán)林图(tú)片册写的序。

　　1979年(nián)初(chū)，香港有一(yī)家出版(bǎn)社打算出一本(běn)介绍苏(sū)州园林的(de)摄影集(jí)，约叶老写一篇序文。

　　叶(yè)老22岁(suì)以前，一直生活在苏州(zhōu)，课余(yú)之(zhī)暇，常和好(hǎo)友游览(lǎn)苏州园林，对苏州园林(lín)的情(qíng)趣(qù)和特(tè)征有深刻的(de)体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周(zhōu)教授编撰的《苏州园林》一书。

　　序文(wén)写好后交给了香港那家出(chū)版社，但图(tú)片(piàn)册(cè)一直不(bù)见出(chū)版。

　　《百(bǎi)科知识(shí)》编(biān)辑部知(zhī)道叶老有(yǒu)这样一篇文章，便(biàn)要求(qiú)让他们先(x身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么iān)发(fā)表(biǎo)，于是(shì)，这篇序文发表在《百(bǎi)科知识》1979年第4期(qī)上。

　　发表时删(shān)去了序文(wén)最后的几句话(huà)。

　　人民教育(yù)出版社把它编入(rù)语文课本时，又删去了序文的(de)第一段，原题“拙政诸园寄深身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么眷——谈苏(sū)州园(yuán)林”也(yě)随(suí)之改为“苏州园林”。