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一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一(yī)类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的(de)一(yī)门重点教学科目，其教(jiào)学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科(kē)和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一(yī)类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音、会书(shū)写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面(miàn)用语中等(děng)等(děng)。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫(gōng)格中的(de)字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会(huì)读，其他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的(de)编排是：课文后边横(héng)线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学(xué)习(xí)方法：

　　一1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升、一类字(zì)的(de)学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学习(xí)情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析(xī)字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个(gè)字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这个(gè)字之后，在考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的(de)原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需(xū)要(yào)练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升(shì)多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生字在本课的(de)读音(yīn)，还要(yào)掌握(wò)它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用起来。

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