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颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人(rén)才主要依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培养目(mù)标是“实(shí)德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚(shàng)、有(yǒu)真才实饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃学的经世致(zhì)用(yòng)人才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士(shì)”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗(cū)精(jīng)皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一(yī)艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这(zhè)就(jiù)是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出(chū)教育(yù)要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离实际，不(bù)能(néng)解决实(shí)际(jì)问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通(tōng)过读(dú)讲来(lái)学习知识，而是主张读书(shū)、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识(shí)的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋(z饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃hāi)”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别(bié)为文事(shì)斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实(shí)际，等时(shí)机到了则关闭(bì)这两斋。

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