小学(xué)六(liù)种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒ水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼ng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说(shuō)明(míng)的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更(gèng)加(jiā)精确(què)、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特(tè)征的(de)一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物(wù)的(de)本质(zhì)特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分(fēn)别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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