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嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未(wèi)完(wán),使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(n嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址ián)年都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达(dá)的(de)主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结嘉应学院地址在哪里啊，嘉应学院学校地址尾(wěi),要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。