提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个非再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸(zhū)塞(sāi)州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案(àn)，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子(zi)遭到侵害(hài)之后非再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了常(cháng)容易出现(xiàn)的(de)一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并(bìng)对(duì)孩子的成果给(gěi)予(yǔ)评价(jià)，这样可能激发幼(yòu)儿去进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提(tí)出一(yī)两个(gè)问题让孩子(zi)从听到故(gù)事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩(hái)子(zi)完(wán)成(chéng)任(rèn)务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水平和(hé)有意识(shí)记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他(tā)们(men)记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识。

　　实验(yàn)证明：这样会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动(dòng)等。

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