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　　集美大学(xué)自考和高考的区(qū)别

　　高(gāo)考，全称为“普通高等学校招生全国统(tǒng)一考试”，基(jī)本上是(shì)社会中所(suǒ)有(yǒu)人(rén)员(yuán)期待成才的一(yī)种现实性必(bì)备途(tú)径，其价(jià)值意义(yì)无异于古代封建时期的(de)科举取(qǔ)仕一般(bān)，是所有社会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普(pǔ)招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教(jiào)育自(zì)学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学(xué)习方式的开放性特点，以及理论知识的完备性(xìng)要(yào)求，而广(guǎng)受专科学(xué)生以及社会励志改变(biàn)命运人(rén)士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那(nà)一扇重(zhòng)新让为(wèi)你打海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高(gāo)考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是(shì)社会正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少育则(zé)是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手(shǒu)段，自考作为继续(xù)教(jiào)育的先行者(zhě)，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基(jī)本上面向的(de)是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期(qī)待“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体(tǐ)，对于这一类(lèi)人(rén)，自考能让其对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他(tā)们(men)自身的价值能(néng)获(huò)得主(zhǔ)流(liú)社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化建设所需的价值(zhí)观和知识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其开(kāi)放性模式兼容特色，受到(dào)社会(huì)中各类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中(zhōng)毕业历届(jiè)生与(yǔ)应届生，很难照顾到其(qí)他(tā)求学人群的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多少年(nián)来一直受(shòu)到教育界，各界有(yǒu)影响人(rén)士对于(yú)其合理性的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈(liè)的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试(shì)本科的简称，自考(kǎo)本(běn)科(kē)是我国(guó)基(jī)本高等教育制(zhì)度之(zhī)一(yī)，成(chéng)绩合格后(hòu)由主考学校(xiào)和高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)委员(yuán)会联合颁发大(dà)学毕业证书，国家承认学(xué)历(lì)，学信网(wǎng)可(kě)查(chá)，符(fú)合条件者由(yóu)主考大学授予学士(shì)学位。

　　获得自(zì)考本科(kē)学历，根(gēn)据国家(jiā)教育(yù)部1988年15号(hào)文(wén)件，享受普通(tōng)高(gāo)等教(jiào)育毕业证(zhèng)书相同的(de)法律(lǜ)效力。

　　很多(duō)单位为什么不承(chéng)认自考本科原因(yīn)：很多用人(rén)单(dān)位会觉得自(zì)考本科是靠自学出来(lái)的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑(yí)个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工作会被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定(dìng)的(de)答案(àn)，有的人(rén)会因为(wèi)自考本科(kē)找到(dào)好工作，也有的单位不认可自(zì)考本科，在(zài)招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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