小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月>

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：