小说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果答题格式(shì)是(shì)反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据(jù)表达需要，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用同一词(cí)语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮原来(lái)是这样(yàng)的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续三(sān)次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时(shí)的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真傻，真的(de)”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的人们(men)对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性(xìng)。加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水>

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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