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拖鞋买刚好的还是大点的拖鞋有必要买大一码吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么以及(jí)文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意(yì)境和(hé)本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励(lì)号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的(de)客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余(yú)的(de)话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的(de)人写到(dào)文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什(shén)么要(yào)这样(yàng)做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不(bù)可。拖鞋买刚好的还是大点的拖鞋有必要买大一码吗>

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂(sòng),就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

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　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(f拖鞋买刚好的还是大点的拖鞋有必要买大一码吗ù)家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无(wú)事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前(qián)后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。