说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用<均码一般是什么码，均码一般是什么码数/h3>　　说明方(fāng)法及作用：

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意均码一般是什么码，均码一般是什么码数(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的(de)说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了(le)事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)均码一般是什么码，均码一般是什么码数以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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