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小(xiǎo)学(xué)黄冈(gāng)和53天(tiān)天练哪个好(hǎo)，53天天练和黄冈同步练哪个难度(dù)大

　　《五(wǔ)三(sān)天天练》和《黄冈》的区(qū)别

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　　《53天天练》语文(wén)里面有课堂笔记，数学(xué)有口算，梯形很全(quán)面，老师都说不(bù)错。

　　带着问(wèn)题去上课，提(tí)高听课效率，培养(yǎng)专注力。

　　《53天(tiān)天练(liàn)》题目由浅入深(shēn)，逐步引导的，基础差的孩子(zi)可(kě)以做简单的基础题，成绩偏好(hǎo)的孩子(zi)，可以挑战(zhàn)后(hòu)面(miàn)的难度较(jiào)高的奥数题。

　　《黄冈小状元》系列丛书是由中小学生(shē大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年ng)教(jiào)辅(fǔ)读物的知名(míng)出(chū)版(bǎn)机(jī)构——龙门(mén)书局(jú)出版(bǎn)发行的知(zhī)名优(yōu)秀教辅品牌图书。

　　凭(píng)借(jiè)龙(lóng)门(mén)书局实力和(hé)资源，《黄冈(gāng)小状元》已成(chéng)为享(xiǎng)誉全国的(de)品牌(pái)，经过连续几年修订，《黄冈(gāng)小状元》更(gèng)加充实(shí)，更加成熟，更加完善。

　　数学习题练习(xí)的目的是通过完成每(měi)一道题目后认真思考，思考题型、考点(diǎn)、解题方法等信息，并对其做到举(jǔ)一反三。

　　对(duì)易错题，找到出错原因，保证相关知识点的了解掌握(wò)。

　　所以，对作(zuò)题的基本原(yuán)则为“求精，不求(qiú)多”。

　　作题必不可少，但题海战术不可(kě)取(qǔ)。

　　有很多同学(xué)喜(xǐ)欢通过高难度试(shì)题及偏题(tí)，来考验(yàn)自己(jǐ)。

　　解题成功，获取(qǔ)成(chéng)就(jiù)的快感(gǎn)。

　　解题失败，了解自己自身实(shí)力(lì)水平(píng)。

　　其实(shí)这也是不正确的方法。

　　因常常挑战高(gāo)难度，反而忽略了基础性的知识(shí)，如：书本里的定律、概念(niàn)、公(gōng)式等知识点。

　　导致(zhì)考试时经(jīng)常出现基础题丢分现象。

黄冈小状元和(hé)53天天练的区别 哪个(gè)好(hǎo)

　　 53更加(jiā)适合学生用来打基础，比较简单，而(ér)黄冈(gāng)更(gèng)适合(hé)提高能(néng)力，黄冈(gāng)的题都会比较(jiào)难，不(bù)适(shì)合基础薄弱的学生！

黄冈小状(zhuàng)元和53天天练有(yǒu)什么不同(tóng)

　　 《53天天练》语文(wén)里(lǐ)面(miàn)有课堂笔记(jì)，数学有(yǒu)口算，梯形很全面，老师都说(shuō)不(bù)错。

　　带着问(wèn)题去上课，提(tí)高听课效率(lǜ)，培养(yǎng)专注力。

　　《53天天练》题(tí)目(mù)由(yóu)浅入深，逐步(bù)引导的(de)，基础差的孩子可以做简单(dān)的基础题，成(chéng)绩偏好的孩子，可以(yǐ)挑(tiāo)战后面的(de)难度较高(gāo)的奥(ào)数题。

　　 《黄冈小状元》系(xì)列丛书(shū)是由中小(xiǎo)学生教辅读物的知名出版机构——龙门书(shū)局出(chū)版发(fā)行(xíng)的知名优(yōu)秀教辅品牌图书。

　　凭借龙门书局实力和(hé)资源，《黄冈(gāng)小(xiǎo)状元》已成为享誉全(quán)国的品牌，经过连续几年修订，《黄(huáng)冈小状(zhuàng)元》更加充实，更(gèng)加成熟，更加完善。

　　 单(dān)元基础知识训(xùn)练，创(chuàng)编大量与现实(shí)生(shēng)活(huó)相结合的新题好(hǎo)题，题(tí)型(xíng)多样，图文并茂，层次合理。

　　选作(zuò)题(tí)和附加题(tí)的(de)设置、分值的配置培中，打破(pò)了传统的评价方式，给了不同层次(cì)的学生更多自主空(kōng)间，也给了家长和老(lǎo)师更(gèng)灵活的评(píng)价方式。

黄冈小状元和53天天练哪个好

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　　 “五三天天练(liàn)”语文有猛(měng)指课堂笔记，数学有口算，梯(tī)形很全(quán)面，老师说不错。

　　带着问题去上课，提高听力效率，培养集中(zhōng)注(zhù)意力的能(néng)力(lì)。

　　”53日(rì)常练习“话题(tí)从(cóng)简到深，循序渐进，配知山孩子的基础差(chà)可以(yǐ)做简单的基本问题，表(biǎo)现出对孩子的偏(piān)爱，可(kě)以挑战以后(hòu)更高难度(dù)的奥(ào)运(yùn)会。

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