原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是(shì)指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗(ma)，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女(nǚ)应(yīng)当(dāng)孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭后，在这个(gè)新生家(jiā)庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫(fū)二人(rén)要(yào)结(jié)合为一体，应该尽量(liàng)在精神(shén)和物(wù)质上从对原(yuán)生家庭(tíng)的依(yī)赖(lài)或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫(fū)妻(qī)二(èr)人(rén)的合一，更(gèng)多(duō)地尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素(sù)带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异(yì)家(jiā)庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家庭的(de)孩子和(hé)离异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的(de)成(chéng)长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺(quē)少(shǎo)了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是怎么(me)也(yě)进不了孩子(zi)心(xīn)的。

　　但离异家庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的生气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已经离异(yì)过(guò)的(de)父母或者孩子，既(jì)然(rán)已经选择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好自己(jǐ)的(de)每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的(de)爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和更(gèng)努(nǔ)力(lì)，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生(shēng)家庭问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满(mǎn)爱(ài)和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造有着至关重要(yào)的(de)正面(miàn)引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人(rén)，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这(zhè)样的(de)一个家庭(tíng)中(zhōng)长大(dà)成(chéng)人，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使得(dé)孩子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活(huó)是不稳固的，所有的关系都(dōu)是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看到(dào)孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的(de)评价，让别(bié)人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他(tā)应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真的(de)如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反而他(tā)们会(huì)因此不能了解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这样，但我本应(yīng)是(shì)另外(wài)的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视孩(hái)子(zi)真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一(yī)方(fāng)面(miàn)会导致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面(miàn)，他们中(zhōng)的很多人也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等创伤经(jīng)历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问(wèn)题(tí)，它对孩子造成的影响用好几篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关(guān)系上(shàng)的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭(zāo)到父(fù)母中某一方(fāng)的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的(de)距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父母自身存在(zài)很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是(shì)因为(wèi)不(bù)够(gòu)好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能(néng)会(huì)变成完美(měi)主义(yì)者，以离谱的(de)高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为他(tā)们(men)觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不够好，也就(jiù)会很难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己(jǐ)真实的(de)样子，就(jiù)会失去(qù)对(duì)方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极(jí)端依赖自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父母(mǔ)身(shēn)上(shàng)获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为(wèi)什么(me)对(duì)一(yī)个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就是社(shè)会交往(wǎng)的(de)能力，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后(hòu)边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问题的(de)方式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财国民党任公是指谁，任公指的是什么(cái)力为个人的长进(jìn)提(tí)供了(le)较好(hǎo)的基础和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸(xìng)生在(zài)这样(yàng)的(de)家庭里面(miàn)，是(shì)值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如(rú)果你个体独立的(de)力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家(jiā)庭(tíng)的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽视型、情感虐待(dài)型(xíng)和(hé)情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指(zhǐ)的是父(fù)母对(duì)孩(hái)子关(guān)爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱(ài)，渐(jiàn)渐发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常给(gěi)孩子(zi)造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容(róng)易(yì)让孩子(zi)辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看(kàn)到(dào)的是(shì)别(bié)人(rén)的错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指(zhǐ)责的(de)人(rén)，他人的感受会非常国民党任公是指谁，任公指的是什么糟糕，就像一无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往有(yǒu)个(gè)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父母，在(zài)他们的(de)父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不(bù)好、都(dōu)是你(nǐ)的错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的父母的形象，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉的(de)批评者(zhě)，对自己(jǐ)和(hé)对(duì)他人都(dōu)十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人(rén)活成了(le)他们父母的(de)模样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来(lái)验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之(zhī)间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜意识(shí)诱导，而要(yào)在他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关(guān)系(xì)越亲密，就越容易发生情感(gǎn)操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情感成为伤害对方的武器，支(zhī)配、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子(zi)和妈妈宋(sòng)倩的关系便可(kě)以体现(xiàn)这一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的(de)情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑(yì)郁(yù)症(zhèng)也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱(ài)的(de)人(rén)如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但也有特别(bié)强大的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会(huì)更加(jiā)独立(lì)，有超过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就(jiù)超过同龄人的(de)情绪观(guān)察能力(lì)和共情能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术(shù)一(yī)样(yàng)，能准确把(bǎ)握(wò)别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做(zuò)的事;如(rú)果(guǒ)你的父(fù)母(mǔ)把(bǎ)你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就(jiù)会(huì)练就(jiù)很强的(de)适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你(nǐ)的(de)过(guò)去帮助过你，在(zài)未来依然(rán)会在某个(gè)角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们(men)，而(ér)是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附加(jiā)的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方藏着的(de)，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个无助(zhù)的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件的爱(ài)，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实(shí)的自(zì)己，善(shàn)用你特殊经历(lì)赋予(yǔ)你的特质(zhì)，发挥(huī)出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先看(kàn)做(zuò)是一个被(bèi)爱的问(wèn)题(tí)，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术，需要(yào)人(rén)们有(yǒu)相关的知(zhī)识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的(de)理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气(qì)不计回报的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需要(yào)有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要(yào)与自(zì)己(jǐ)和解(jiě)，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原谅。

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